woensdag 20 september 2017

Kom je ook naar de ZwembadBranchedag?

Op 11 oktober start de ZwembadBranchedag (ZBB) te Utrecht

Ted Verbeek (ZwemConsult) is ook aanwezig met een presentatie over het onderwerp:

Wetgeving & Techniek: Wie is waarvoor verantwoordelijk?
Klik op de link hierna voor meer informatie:




Naar ik hoop tot ziens.

zondag 17 september 2017

Les 1 - Zwemmend Redden voor Zwembaden

Les 1 - Zwemmend Redden voor Zwembaden


De Reddingsbrigade bestaat 100 jaar. En dat mag gevierd worden.

De vrijwilligers van deze Bond zetten zich overal in om de veiligheid in en om het water te borgen. Ook in de zwembaden. Alleen gaat het daar wel eens een "beetje mis". Want een zwembad kent specifieke eigenschappen. Daarom is er een speciale opleiding ontwikkeld voor beroepskrachten in de ZwembadBranche. Deze opleiding, Zwemmend Redden voor Zwembaden (ZRZ) genoemd, is verplicht voor alle toezichthouders in openbare zwembaden.

Vaartips Zeehondentocht vanaf Vlieland deel 2

Vaartips voor een tocht naar de Zeehonden op de Engelse Hoek vanaf Vlieland deel 2
Ik schreef al eerder een stukje op deze blog over een vaartocht vanaf Vlieland naar de Engelse Hoek met een eigen boot(je). Daarin stonden enkele adviezen. Hierbij een vervolg.




zondag 10 september 2017

Vooraankondiging Beroepsopleidingen ZwembadBranche Ted Verbeek

Met mijn staat van dienst en opgedane ervaringen beschik ik over voldoende stof om deze blog flink te vullen met artikelen. Maar nu kreeg ik weer eens een leuke ingeving. Jaren geleden ontwikkelde ik e-zwemles en stelde het gratis ter beschikking. Samen op zwemles is niet alleen van mij maar ik voerde het wel daadwerkelijk door als lesmethode in mijn zwemschool.
Dus waarom geen gratis beroepsopleiding ontwikkeld?
Deze blog is daartoe een prima medium.

Beroepsexamen ZwembadBranche doen. Hoe en waarom.

Examen doen in een beroepsopleiding van de ZwembadBranche is moeilijk? Nee hoor.
Je dient natuurlijk wel de lesstof te beheersen. En het vak in de praktijk te kunnen uitoefenen. Maar een cursist met de juiste opleiding bij een erkend instituut is daar goed op voorbereid.

vrijdag 8 september 2017

Een zwembadmachinist houdt de boel drijvend

Zwembadmachinist? Nooit van gehoord!
Ieder zwembad is voorzien van een technische installatie. Het water moet worden behandeld. De lucht dient fris te zijn. Alle apparatuur zoals beweegbare bodems en speelobjecten vergen onderhoud. De lijst is onvoorstelbaar lang.
Dit filmfragment geeft enig inzicht.
Helaas is dit beroep dermate complex dat er nu een drastisch tekort ontstaat aan deskundige vakmensen. Dus is het tijd voor actie.

Deze bijzonder functie wordt ook wel beschreven met andere namen die dan meestal de inhoud van het werk trachten te beschrijven zoals "medewerker technische dienst zwembadbranche". Probeer dat maar eens op je visitekaartje te zetten. De naam zwembadmachinist dekt evenals de oude titel badmeester de lading volledig.

Het werkpakket is dermate complex geworden dat meerdere functieniveaus bestaan.
Het start met de functie onderhoudsmedewerker. Deze taken dienen ook te worden beheerst door de medewerkers in het zwembad zoals de toezichthouders en zweminstructeurs. Watermeten vormt hierbij de kern. Daarnaast is deze medewerker bekend met de werking van de technische installaties en signalering van storingen.
Het tweede opleidingsniveau noemen we medewerker technische dienst. Deze functionaris beheerst alle uitvoerende werkzaamheden welke onder toezicht van een expert worden uitgevoerd. Daarnaast beschikt deze medewerker over een ruime kennis van alle aspecten zoals bijvoorbeeld de bacteriologie.
De senior medewerker technische dienst beheerst alle disciplines volledig en is in staat om met zijn of haar technische kennis en ruime praktijkervaring een gehele accommodatie te bedienen en onderhouden. Dat kennisniveau omvat bijvoorbeeld ook het behandelen van rioolwater.

Volg wel de juiste opleiding bij een erkende school. Deze zijn te traceren via de NPZ|NRZ.

Nieuwsgierig geworden? Op de website van ZwemConsult is alle informatie te vinden. Of neem even contact op.

woensdag 6 september 2017

Ouders op de (zwem-) zaal, wat een kabaal

Ouders zijn lastige wezens.
Zij voelen zich betrokken bij de ontwikkelingen van hun kind. Willen zich overal mee bemoeien. Trekken de kennis en vaardigheid van de docent in twijfel. Vinden meestal dat hun kind best wel naar het diepe kan. En natuurlijk kan hun kind al diploma zwemmen!
Om dit gezeur te voorkomen verbannen wij die ouders liefst zo snel mogelijk naar verre oorden wat in de praktijk neerkomt op de horecaruimte van de accommodatie. Een gedwongen scheiding van tafel en kind zogezegd.

zaterdag 2 september 2017

Wie is de ZwemConsult?

Op deze blog staat nog niets over mijzelf. Dus hierbij.

Ik ben Ted Verbeek.



Al 40 jaar beroepshalve betrokken bij de ZwembadBranche. Ter land, ter zee en in de lucht. Dat laatste vooral na een heftige stoelgang aldus mijn vrienden. Tja....., wij zijn me er eentje. Want een dag niet gelachen is een dag niet geleefd.

Vaartips Zeehondentocht vanaf Vlieland

Vaartips voor een tocht naar de Zeehonden op de Engelse Hoek vanaf Vlieland

Deze week was het weer zo ver. Een berg oproer over het wel of niet toestaan van recreatietochten naar de Zeehonden op de Wadden. Zie hier een reportage van RTL-nieuws.
In maak deze tocht al jaren en begrijp de ophef wel. Er zijn vele geschreven en ongeschreven regels die niet altijd worden gerespecteerd. Er circuleren afbeeldingen van "watersporters" die aanlanden op de platen en mensen die zich nabij of tussen de rustende zeehonden begeven. Zo moet het dus niet!
Een goede schipper gaat voorbereid de zee op en respecteert de regels.

vrijdag 1 september 2017

Zwemles geven in een buitenbad, hoe doe je dat?

Zwemles geven in een buitenbad, hoe doe je dat?
Al bij de introductie van het Zwem-ABC omstreeks 1997 werd onderscheid gemaakt tussen lesgeven in een ideaal binnenbad, een diepwaterbad en een buitenbad. Het is nauwelijks mogelijk een werkzame lesmethode te ontwikkelen die onder alle omstandigheden kan worden toegepast. Dit stukje gaat dieper in op methodieken voor een buitenbad.


Een zwemdocent zal de biomechanica als grondslag nemen voor het ontwikkelen en toepassen voor een lesmethode.

  • Gaan we uit van het natuurlijk drijfvermogen en evenwicht van het menselijk lichaam in water?
  • Of helpen we dat drijfvermogen en evenwicht een handje door drijfmiddelen toe te passen?
Daarnaast zal de zwemdocent de principes van de trainingsleer meewegen in de lesopbouw.

Beide uitgangspunten gaan zeer lastig samen. Vanuit de praktijk benaderd en samengevat in twee stellingen:

  • Eerst conditie op bouwen en pas dan correct bewegen.
  • Eerst correct leren bewegen en pas dan conditioneren.
Bij het ontdekkend leren zonder drijfmiddelen zal het kind zelf ervaren welke bewegingen resultaat boeken en hoe het niet werkt. Er zullen dus technische fouten in de stuwbewegingen waarneembaar zijn tijdens het leerproces. Maar door het vele bewegen zal de conditie snel toenemen.

Bij het gebruik van drijfmiddelen kan het kind op rustige wijze de juiste techniek gefaseerd verkennen. Pas bij een volledig correcte beweging wordt het conditionele aspect toegevoegd.

In een ideaal zwembad met beweegbare bodem en lekker warm water zijn beide opties mogelijk.
In een diepwaterbad dient altijd de veiligheid centraal te staan. De keuze voor drijfmiddelen is dan snel gemaakt. Overigens niet noodzakelijk want "samen op zwemles" geeft ook mogelijkheden. Maar dat is een ander verhaal.

Een standaard buitenbad bestaat niet. De waterdiepten kunnen variëren. Soms zelfs is dat water troebel indien het een natuurbad betreft. De weersomstandigheden vormen de meest belemmerende factor. Bij warm zonnig weer is in principe alles mogelijk. Maar bij koud regenachtig en winderig weer zijn die omstandigheden soms verontrustend.

Dus hoe ontwikkel je nu een perfecte lesmethode voor een buitenbad?

Ik riep "eureka" omstreeks 1997 tijdens de implementatie van het Zwem-ABC in het buitenbad te Oudewater. Waarom eigenlijk één methode? Twee tegelijk kan ook! Dus ging ik experimenteren en ontwikkelde al doende de duale lesmethode.
  • Bij goed weer pas je de primaire methode toe zonder drijfmiddelen.
  • Bij goed weer is het beweegritme laag en de methode ontdekkend.
  • Bij goed weer zwem je in zwemkleding zonder schoenen.
  • Bij slecht weer pas je de secundaire methode toe met drijfmiddelen.
  • Bij slecht weer is het beweegritme hoog en gericht op meters maken.
  • Bij slecht weer zwem je volledig gekleed met schoenen.
Deze lijst is nog veel langer.
Beide tegengestelde lesmethoden vloeien ineen voor de zomervakantie. Dus ongeveer na 10 lesweken halverwege de opleiding. De resterende weken van het seizoen kunnen de kinderen met een technisch correcte grof- tot fijnmotorische beweging redelijk lange afstanden overbruggen. Daarnaast zijn de veiligheid en oriëntatie onderwater al behoorlijk goed ontwikkeld.
Gemeten over een respondent van 80 kinderen in het eerste seizoen behaalde al 70% het diploma A binnen 20 lesweken, ofwel 20 klokuren zwemles. Gedurende seizoen 1998 en 1999 werd de methode scherp geslepen en steeg dit percentage naar 80%. Het dient vermeld dat het abonnementssysteem extra zwemmen buiten de lestijden sterk aanmoedigde. Deze kinderen hadden veelal 40 of meer klokuren waterervaring opgedaan bij het diplomazwemmen.

Meer weten? Stuur een berichtje via het contactformulier.

Publicatie op ZwembadBranche

ZwemConsult is onderdeel van een intensief netwerk binnen de ZwembadBranche.
Veel enthousiaste vakgenoten delen hun kennis met het doel de zwemveiligheid en zwemvaardigheid in Nederland te doen toenemen.
En daartoe delen wij de beschikbare kennis ook onderling via de beschikbare media. Zie hier een voorbeeld van een collega:

Het buitenbad winterklaar maken.